參訪長華蒙特梭利教育機構2021JAN.
// 寫在前面 // 這是我們到訪長華蒙特梭利教育機構的半天行程中所得所感 ， 我們一行人約莫 20 人 ， 大部分的老師們從台中和平區中坑國小上來台北 ， 而我直接一邊探路一邊到達現場 ， 快來瞧瞧 ！ 那一天我們看到了什麼 …… 。 💗 觀察班級：四五六年級 💗 觀察日期： 2021/01/25 💗 觀察時間： 10 ： 00-11 ： 15 💗 天氣：晴時多雲 😎😎 請寫下今天你觀察到 3 個以上和原教室、原來想法不一樣的點 ~~~~~~~~~~ 👀 座位採區域式，或高或低，方形、圓形、長條形，桌椅多樣，有像吧台式、 4-6 人小組桌、雙人位等，不同材質、擺設、方位的工作空間讓學生自由選擇、運用，神奇的是，學生居然不會吵架，有時候有人會換地方，常常有空位不會坐滿，有人學習工作告一段落收好空下來的位子，不一會兒就有人去用，整個空間就很像去咖啡廳找自己喜歡的座位，這樣的概念。 👀 學生可以自由走動，知道自己要做什麼，也不吵鬧。 👀 有一組師生像是在進行全英語對話 / 學習。 👀 有的人沒受到老師關照時也在自主學習。 👀 老師會分配時間給不同的學生，通常是個別或一小群（ 2-3 人）。 👀 除了課本（會看到使用跟公立學校一樣的數學、國語課本等），還有很多教學資源，像是地球儀、蒙氏教具、百科叢書等，也看到養兔子呢！ 😎😎 請給該班 2 個正向的回饋 ~~~~~~~~~~ 🙋 同學間相處和諧，溝通自然，會合作（討論課業、搬書、餵兔子等）。 🙋 小朋友能輕聲細語，拿東西、倒削鉛筆機屑都靜悄悄、小心走不打擾到別人。 😎😎 請給該班 3 個提問 ~~~~~~~~~~ 🙆 問小朋友：遇到困難或不會做的時候你會怎麼辦？ 🙆 問老師：一個班級有 2 個老師，如何分配工作？遇到意見不合時如何處理呢？ 🙆 問老師：如何分配時間給不同的學生呢？ TMIS 蒙特梭利教室 觀察導引 (本段取自長華蒙特梭利機構提供資料) ...