參訪長華蒙特梭利教育機構2021JAN.
💗觀察班級：四五六年級
💗觀察日期：2021/01/25
💗觀察時間：10：00-11：15
💗天氣：晴時多雲
😎😎請寫下今天你觀察到3個以上和原教室、原來想法不一樣的點~~~~~~~~~~
👀座位採區域式，或高或低，方形、圓形、長條形，桌椅多樣，有像吧台式、4-6人小組桌、雙人位等，不同材質、擺設、方位的工作空間讓學生自由選擇、運用，神奇的是，學生居然不會吵架，有時候有人會換地方，常常有空位不會坐滿，有人學習工作告一段落收好空下來的位子，不一會兒就有人去用，整個空間就很像去咖啡廳找自己喜歡的座位，這樣的概念。
👀學生可以自由走動，知道自己要做什麼，也不吵鬧。
👀有一組師生像是在進行全英語對話/學習。
👀有的人沒受到老師關照時也在自主學習。
👀老師會分配時間給不同的學生，通常是個別或一小群（2-3人）。
👀除了課本（會看到使用跟公立學校一樣的數學、國語課本等），還有很多教學資源，像是地球儀、蒙氏教具、百科叢書等，也看到養兔子呢！
😎😎請給該班2個正向的回饋~~~~~~~~~~
🙋同學間相處和諧，溝通自然，會合作（討論課業、搬書、餵兔子等）。
🙋小朋友能輕聲細語，拿東西、倒削鉛筆機屑都靜悄悄、小心走不打擾到別人。
😎😎請給該班3個提問~~~~~~~~~~
🙆問小朋友：遇到困難或不會做的時候你會怎麼辦？
🙆問老師：一個班級有2個老師，如何分配工作？遇到意見不合時如何處理呢？
🙆問老師：如何分配時間給不同的學生呢？
TMIS
蒙特梭利教室
觀察導引
(本段取自長華蒙特梭利機構提供資料)
很高興您能抽空參與今日的教室觀察，希望您今天能以愉悅開放的心情，來欣賞小學階段的活力，觀察的過程中，將開始解構您原來對傳統教學的想法。
當你走進教室，沒有整齊劃一的桌椅、沒有呆板的坐姿，並非安靜不語的空間，反而是如蜜蜂辛勤工作的嗡嗡聲，或為了爭論一個想法的大聲討論。
這裡與幼兒園不一樣、與傳統小學的學習型態不同，藉此希望能給您一個新的觀點。
您進教室觀察60分鐘的時間裡，我們希望您能遵守以下注意事項：
請務必坐在準備的椅子上來觀察教室中活動；
請避免主動與孩童談話若是孩童向您打招呼您可以禮貌地回覆：我是來觀察你們工作的。
請您心無旁騖地觀察孩子的活動。
您還可以觀察些什麼呢？
孩童如何做小團體的工作？如何與同儕一起合作？
是否混齡進行工作？如何互動？
孩童對話中是在討論工作？還是社交性的對話？
孩童對別人的干擾如何處理？對外在聲音是否會在意？分心後是否會再回到自己的工作？
老師如何召集孩子並給予示範？老師示範時孩子的反應？是孩子在老師示範後做什麼？，
是否看到孩子做「大工作」？
是否有不同的學習領域在教室進行？例如：歷史、生物、數學、中文、英文、地理、幾何……等等。
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